APORTES A FORO III

Foro III
¿Por qué es importante que las instructoras e instructores de los Centros de Formación Profesional se conviertan en constructores de sus planes de trabajo y no solo en ejecutores de los mismos?
Aportes de Rocío
La formación profesional aunque se clasifica entre la educación no formal, no carece de importancia, es por el contrario un motor que mueve nuestros países y representa para muchas personas la oportunidad de acceder a un trabajo digno, es por eso que nuestra labor debemos desempeñarla con seriedad y responsabilidad, y una de nuestras responsabilidades como docente es la planificación, no solo somos personas con un conocimiento técnico sino somos profesionales de la educación y como tales debemos de no solo de ser ejecutores de la acción educativa, sino que para que este proceso sea exitoso debemos de construir nuestros propios planes didácticos que nos permitan llegar al logro de los objetivos de los programas de estudio en conjunto con nuestros estudiantes.
La planificación docente representa el momento de reflexión que debemos de realizar de una manera continua y activa para llevar a buen logro la practica educativa, esta nos permite analizar el tipo de metodología que debemos utilizar de acuerdo a las características de nuestra población estudiantil y sus propias necesidades, así como nos permite ser creativos y hacer de nuestra practica educativa una experiencia de enriquecimiento y agradable tanto para discentes como para una como docente.
Mediante la planificación diaria el docente puede ser mejor administrador de sus espacios en la clase, así como del tiempo para el logro de los objetivos, jamás un docente puede trabajar con el plan de otra persona, ya que este sería inapropiado, tanto para si mismo como para los estudiantes y su realidad, tampoco se deben de usar los mismos una y otra vez, ya que las realidades y las personas cambian, igual que las necesidades.
Un buen/a docente debe de planificar a conciencia su labor educativa según las disposiciones administrativas de su institución, debe de dar su mayor esfuerzo porque este planeamiento responda a las características de sus discentes y porque en este considere aspectos indispensables como una buena formulación de los objetivos, estrategias de evaluación, la perspectiva de género y actividades y estrategias didácticas apropiadas para el desarrollo de los objetivos, así como el tipo de materiales y recursos que se necesitaran.
Para concluir debemos de recordar que la planificación debe de tener ciertas características importantes que debemos de tomar en cuenta como la horizontalidad, la verticalidad y que debe de ser flexible.
Mis mejores deseos para todas y todos :-)

Con respecto a la intervención de la compañera Eugenia, definitivamente el realizar el planeamiento diario de una forma responsable y adecuada solo beneficios trae en nuestras labores docentes, es una buena inversión que se observa tanto en nuestra forma de administrar la lección así como en los logros que obtienen las personas participantes.
Pienso que a muchos y muchas docentes no les agrada planear debido a los vacíos que tienen en su formación; cuando una persona desconoce la forma de hacer algo para realizarlo con propiedad, definitivamente no le gusta hacerlo por desconocimiento.
Cuando yo como docente descubrí los beneficios y la forma correcta de realizar el planeamiento me siento con propiedad para realizarlo y definitivamente resulta agradable el proceso de planificación.
Insto a todos y todas las compañeras a instruirse en el proceso de la planificación del proceso de enseñanza aprendizaje para que de esta forma puedan realizar esta importante labor con propiedad y de una forma exitosa.

Aportes relevantes de otros compañeros

Saludos a todos y a todas las compañeras y colegas del foro.
Creo que es importante que las instructoras e instructores de los centros de formación profesional se conviertan en constructores de sus planes de trabajo y no solo de la ejecución por las siguientes características:
para que exista un orden adecuado del aprendizaje.
para que se cuente con un documento que también nos da referencia de hasta donde se avanzo cada día según lo propuesto ( recordemos, que, porque yo planifique el trabajo diario se cumple exactamente, en ocasiones no es posible concluir el plan).
me permite preparar el espacio físico, los materiales, las herramientas, y planificarme yo como docente con lo que se va a desarrollar.
nos obliga y a la vez nos permite el plan de sesión, como docentes, a actualizarnos y estar preparadas para desarrollar el tema con propiedad y disposición.
después de un día bien planificado y que se logro cumplir según lo establecido, genera gran satisfacción del deber cumplido.
se cumple en forma ordenada y evidenciada, con los objetivos del programa y la currícula según lo establecido por el centro de formación o la institución donde trabajemos.
una vez que cada docente cumple con este requisito de la enseñanza que es el plan de sesión del día, se vuelve una disciplina, y un hábito necesario.
al invertir de 3 0 a 45 minutos haciendo el plan, se obtiene una tranquilidad en todas las 6.5 horas que se imparten lecciones diariamente, porque se tiene un rumbo fijo, dirigido.
con un control de trabajo o guía como el plan el docente descubre si hay que repetir algún objetivo que no se logro el día anterior.
para evaluar diariamente el avance o progreso de los participantes diario según lo planificado.
Bueno hasta el momento solo aspectos buenos le encuentro al plan de sesión.
Es un placer compartir estas letras con todos y todas ustedes muchos cariños de su compañera Eugenia. (Eugenia Navarro Esquivel)