Sesión II (23 mayo de 2009)

Temas tratados en clase:

• Exposiciones grupales: Foros, Grupos, Wikis, Blogs, Bases de Datos, Outlook, Web 2.
• Enseñanza - aprendizaje: tradicioanl, virtual y bimodal.

Exposiciones grupales: Foros, Grupos, Wikis, Blogs, Bases de datos, Outlook, Web 2
Los compañeros y compañeras expusieron temas previamente asignados por la docente, algunos conocidos para mí, otros totalmente nuevos.
El tema que desarrollamos mi grupo y yo fue el de foros sincrónicos y asíncronos, yo he tenido la experiencia de participar en ambos tipo de foro y me parece que es una importante estrategia que se puede desarrollar para la socialización del conocimiento, un foro bien planeado y guiado, puede despertar el interés de las personas participantes por investigar sobre un tema en particular para lograr realizar aportes significativos en la actividad. Estimula importantes áreas psicomotrices, cognoscitivas y socio afectivas, ya que mediante un foro, las personas ponen a prueba destrezas en el uso de las tecnologías, sobre el tema particular que se desarrolla y aportes personales respetando el criterio de los demás.
Los Grupos en la red fue un tema que creí no conocía, pero conforme los compañeros explicaron, me di cuenta que estaba en varios sin saber, es una importante forma de gestionar conocimiento colectivo, con personas que la mayoría de las veces ni conoces, pero comparten un interés en común.
De las famosas Wikis, por supuesto que conozco la mas célebre, la Wikipedia, pero fue nuevo para mi saber que existen un sin fin de este tipo y que se van creando a partir de los aportes de los usuario, o sea es conocimiento colectivo.
Respecto al blog, desde hace tiempo quería tener uno, pero no sabía de sus principios, usos, ni como crear uno, ahora ya cuento con mi blog, que es este de hecho, donde coloco esta bitácora del curso: Sistemas de Información para la Educación Técnica. Me encanto esta técnica para registrar eventos importantes e intereses, aunque apenas estoy explorando sus cualidades y ventajas.
En cuanto al Outlook, es otra de las herramientas que uso un poso sin saber, ya que el correo institucional de mi trabajo esta bajo esta modalidad, ahora estoy aprovechando mejor sus características, ya que antes solo lo usaba para recibir y enviar correos, es una herramienta que bien organizada puede servir de excelente apoyo a nuestras labores cotidiana en la práctica educativa.
En cuanto las bases de datos y la el tema de la Web 2, puedo aportar lo siguiente: ambos están muy presentes en nuestras vidas hoy, la mayoría de sistemas productivos realizan bases de datos para realizar trámites y almacenar información que permiten un manejo adecuado y ágil de la misma. En cuanto a la Web 2, aunque la utilizo cotidianamente, no sabía que esta es la era del Internet orientado a la interacción y redes sociales, que actúan más como puntos de encuentro, o webs dependientes de usuarios, que como webs tradicionales.

Enseñanza – Aprendizaje: Tradicional, bimodal y virtual.
La enseñanza igual que la mayoría de las cosas, ha tenido que evolucionar a través del tiempo para adaptarse a las necesidades de las personas y de las sociedades, antes, los gobiernos necesitaban gente adoctrinada para aceptar verdades absolutas, propuestas por gente que “sabía”, que era “inteligente” y en estilo de enseñanza que se daba totalmente conductista tenía por trasfondo esos motivos.
Desde hace ya algunos tiempos la educación ha tenido que ir cambiando poco a poco sus paradigmas hacia una nueva conceptualización de conocimientos que implican un cambio de actitud de todos sus actores, para de esa forma responder a las exigencias del mundo en continua globalización.
El aula tradicional
Está pensada para la clase magistral
En ella los alumnos/as actúan con un carácter pasivo y es el profesor el que da la clase, privando a los alumnos de construir por ellos mismos sus aprendizajes.
La actividad está orientada a materia o asignatura.
Es aislada y aislante y limita las relaciones.
Se asigna con horarios rígidos y preestablecidos.
Facilita muy poco la iniciativa, los proyectos y la investigación.
Hoy las TICs son de vital importancia para el aprendizaje significativo y socializador, de una forma creativa donde las personas deben de ser capaces de explorar y ser responsables de su propio aprendizaje, deben de aprender a socializar el conocimiento y a respetar el criterio de las demás personas.
Espacios virtuales y bimodales:
Para lograr la incorporación de espacios educativos virtuales o bimodales se deben de dar una serie de cambios que van desde la actitud docente hasta cambio del currículo:
El rol de los actores principales cambia (docente- discente). El profesor/a debe ser accesible, dinamizador del proceso de enseñanza – aprendizaje. Los alumnos y alumnas deben asumir un rol activo, y desarrollar las competencias básicas para seguir aprendiendo toda la vida.
Se debe reformar la estructura organizativa de los centros educativos.
Se debe dar un cambio en el diseño, la arquitectura y el equipamiento de los centros educativos.
· Cambiar el currículo, (objetivos, contenidos, metodología, evaluación, otros).
· La concepción de tiempo y espacio, no es la misma.
· Se da una mayor autonomía a las personas para que administren su proceso educativo.
· Se debe dar acceso a otro tipo de recursos.